少兒編程的核心其實(shí)在于編程思維,。很多家長都不了解這到底是什么，僅僅把它簡單地歸化為思考的能力,。其實(shí)編程思維就是能夠讓孩子更高效地去解決難題,，鍛煉孩子的能力，深入理解分析問題,，然后再根據(jù)自己的想法去尋找解決問題的方案。這樣的過程可以把它劃分為四個(gè)步驟就是分解,、抽象,、模式識(shí)別、算法,。
1,、學(xué)會(huì)化繁為簡地分解問題。就好像孩子在面臨遇到困難的數(shù)學(xué)題時(shí),，沒有任何的頭緒,，也不知道如何分解這道題，那很可能就會(huì)感到非常的頭疼,，以至于不能很快的解決,。而少兒編程里的編程思維,，是讓孩子對(duì)這些大的問題進(jìn)行分解，從一個(gè)步驟一個(gè)步驟的來解決,，最后完美解決這道題,。這樣的分解能力也就能夠讓孩子順延到遇見的各個(gè)問題上，在以后面臨困難時(shí)臨危不懼,。
2,、學(xué)會(huì)抽象思維，聚焦問題關(guān)鍵,。就好比數(shù)學(xué)上的空間幾何問題,，這樣的問題解決方案只有一個(gè)就是自己能夠想象出它的空間，能夠?qū)λ切┛盏臇|西進(jìn)行把握,，最后才能做出這道題,。而且每個(gè)人的抽象能力都是不同的，面對(duì)同一個(gè)物體是想像出來的東西都是不一樣的,。但如果想要有更好的成績,，就必須要不斷加強(qiáng)抽象的能力了，這也是與其他孩子拉開距離的一大關(guān)鍵,，如果有這樣的能力可能就會(huì)把各學(xué)科當(dāng)中,，把有關(guān)聯(lián)的東西都連在一起，讓每一個(gè)學(xué)科的成績都非常優(yōu)秀,。
3,、學(xué)會(huì)識(shí)別相似模式，規(guī)律整合,。學(xué)習(xí)編程有助于孩子更快的找出相似的模式,，進(jìn)而高效的解決那些細(xì)小的問題。這對(duì)歸納能力是有非常大的鍛煉,，很多信息可能都是分開的,，是散列的，要想對(duì)它有一個(gè)集中的把握,，就需要自己對(duì)它進(jìn)行歸納,，把同類型的知識(shí)放在一起整體把握，才能更好地分析解決問題,。
4,、學(xué)習(xí)算法培養(yǎng)邏輯思維。算法就是根據(jù)自己之前一系列的分析,，再想出每一步的解決步驟,。在這其中非常重要的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是“邏輯思維”和“調(diào)試糾錯(cuò)”。調(diào)試糾錯(cuò)就是在程序運(yùn)行的過程當(dāng)中,，把那些結(jié)果和自己想象不符合的進(jìn)行調(diào)整糾錯(cuò),，進(jìn)而讓程序正確的運(yùn)行,。調(diào)試糾錯(cuò)其實(shí)是一個(gè)非常耗費(fèi)時(shí)間和耐心的過程，需要把自己設(shè)計(jì)的程序步驟一次一次重復(fù)試驗(yàn),，再觀察每一步做的結(jié)果,。這樣的過程很顯然可以很好地鍛煉孩子的耐心和專注力，對(duì)于抗挫能力也是一種提升,。
讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程,，更多的是讓他掌握一項(xiàng)技能，在未來能夠更有優(yōu)勢,。艾力申機(jī)器人少兒編程專注于青少年少兒機(jī)器編程教育,，采用自主研發(fā)以及充滿樂趣與創(chuàng)意的課程體系，致力于全面提升孩子的邏輯思維,、創(chuàng)新創(chuàng)造等綜合能力,。
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